好みの食のあれこれ

◆意思決定への参加：小集団の役割として見落としてはならないのは、意思決定への参加です。

大きな集団のままで参加しようとすると、必ず障害や困難をともないます。

せいぜい投票で参加するぐらいしかありません。

小集団に分化されてはじめて、組織のもっ閉鎖性を打破して、個の直接的な参加と結びっくようになります。

このような小集団の機能を生かした企業内小集団活動では、適切に運営することによって、次のような効果をあげることができます。

（１）創造的な活動ができる

（２）問題を効果的に解決する

（３）やる気を高める

（４）コミュニケーションが確かになる

（５）チームワークをよくする

（６）パーソナリティを育てる

（７）一人ひとりの能力を高める

（８）責任ある態度が身につく

昭和40年代に入ると、いろいろな教育技法がアメリカから輸入されました。

とくに行動科学論による教育技法が中心を占めました。

グリッド・セミナー、ファミリー・トレーニング、創造性開発などです。

ファミリー・トレーニングは「職場ぐるみ訓練」と訳され、日本の企業内教育に新風をもたらした。

講場ぐるみ訓練は文字通り「職場ぐるみ」で行う訓練です。

それまでわたしたちの国の企業内教育は個人の能力開発を目的とした「階層別教育」が主流でした。

階層別教育は、その階層に共通の知識を与えることはできるが、職場の実際の問題解決には直接役に立たないという限界を抱えていた。